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昂贵的早教真能开发潜能吗?

2019年04月21日 栏目:育儿

昂贵的早教真能开发潜能吗?这样的早教有效果吗?市民尹先生反应:去年我喜得千金,都说现在的孩子诞生7个月后就要进行初期智力开发,但由于
昂贵的早教真能开发潜能吗?

这样的早教有效果吗?

市民尹先生反应:去年我喜得千金,都说现在的孩子诞生7个月后就要进行初期智力开发,但由于我们夫妻平时没有很多精力,也不懂怎样教育孩子,所以,我想请早教机构专业人士来帮我。

网上找了几家,但各家早教机构都把自己夸得很好。因此我想逐一试听后,再作选择。带着孩子听完了1圈,反而觉得“蒙头转向”,没了方向。各个早教机构教的内容大同小异,基本上都是在老师的指点下进行1些简单的亲子游戏,让孩子多动多爬,或玩1些号称能锻炼某方面能力的玩具。对这样的早教班是不是真有效果,我10分怀疑。那末,孩子的初期教育究竟应当怎样进行呢?

幼儿早教10分抢手

这两年生育高峰,催生了婴幼儿保健和教育市场的火热。各种爱婴机构、早教中心如雨后春笋般出现。

据了解,绝大多数早教中心面对的是7⑶6个月的婴幼儿,基本都宣称能开发儿童多方面的潜能,如各种感觉、专注度、想象力、社交能力、学习能力等等,还有情商、智商等。每周1⑵节课,上课方式以亲子互动游戏为主;不同的早教机构收费不同,每堂课便宜的只需几10元,贵的高达数百元。

给幼儿上课可不简单,贵的自有贵的道理。部份早教机构宣称自己采取的是欧美教学模式,课程以“德国奥尔夫音乐的本来性、瑞士达尔克罗兹的体态律动、戈登的音乐性向”等理论为基础,将7⑶6个月分成多个阶段,每一个阶段锻炼不同的能力,每次课程3个月。记者粗略算了1下,1个孩子若要完全地学完0⑶岁的早教课程,大概需要近1万元。

实际效果不如家长时间望

在1家早教中心,记者看到1位年轻老师努力地教家长,让家长告知1岁不到的孩子,手中的玩具是可以用手抠的。虽然老师和家长们都10分卖力,但很多孩子看起来其实不能理解。似懂非懂中,1节课很快就结束了,课堂上还经常伴随着哭闹声。大多数家长对早教寄与很高的期望,希望投入能够带来回报,希望自己的孩子确切能够在将来的学习上领先于其他孩子。但据记者了解,对比早教的实际效果,家长们的期望有点太高了。

记者采访了几位家长,1位家长用不肯定的语气告知记者:“说实话学了半年了,好像也没甚么大的上进。但是潜移默化的效果总会有1点吧。”另外一位家长倒是挺实在:“看了教学的内容,也不期望真能提高多少智力,只是早教中心的地方比较大,合适孩子多练练爬啊、走啊的能力。”

0⑶岁该怎样早教?

早教中心火热,很大程度缘于家长对自己教学方式的担心。那末,0⑶岁孩子的早教应当包括甚么内容?曾参与研究相干课题的上海儿童医学中心金星明教授认为,很多家长对早教存在误解,把早教理解成了不管孩子的发展水平如何,只要“早早教育”,孩子都能学会,对早教中心产生了太高的期望。其实,正确的早教就是“返璞归真”,让孩子在适合的年龄取得正确的能力,以保证孩子将来顺利适应社会。

专家认为,0⑶岁的早教应包括这些内容:1、让孩子多运动,这类运动应当是独立的、带有探索性质的,而不是家长或老师的指令;2、让孩子学会表达、沟通,学会与人交换,父母应当在生活情境中和孩子交换所看到的、听到的、吃到的、玩到的;3、确保孩子学会自我照顾,如吃、喝、拉、睡、自己穿衣服等,很多家长认为这些能力孩子大了自然会,这是不正确的,忽视这点会让孩子养成眼高手低的个性;4、应当培养孩子良好的性情,如孩子常想要甚么就必须立即得到,否则便哭闹不止,家长应让他们学会忍受和等待。固然,早教中心寓教于乐开发学习技能,适当选择何尝不可,但家长不应拔苗助长时间望太高,生活技能应是早教的主要内容,家长也应当是早教的第1老师,早教中心没法代替。

中国保健协会母婴研究基地荣誉专家吴圣楣教授则认为,早教就是父母给孩子创造1个丰富、快乐的成长环境,围绕这点,家长在家里也能够教得很好。

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